Tema 5 - Modelos de innovación y tendencias actuales

Tema 4 - Concepto de Innovación y posibilidades

A lo largo de este tema, trabajaremos sobre qué es la innovación educativa y a qué posibilidades puede darnos lugar cuando estemos trabajando como docentes.

Tema 3 - Técnicas de investigación cuantitativas y cualitativas.

TEMA 3 - TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

A lo largo de este tema vamos a profundizar en los conceptos de método, metodología, técnica e instrumento. Además, conoceremos en qué consisten las diferentes técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa, cómo se realizan los análisis de datos tanto cuantitativos como cualitativos, la triangulación y rigor de una investigación. Por último, este tema nos enseñará cómo interpretar los resultados y las conclusiones de una investigación.

Tema 2 - Actividad: "Tipos de investigación cuantitativa"

TEMA 2 - PROCESO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. METODOLOGÍA

Actividad: Tipos de investigación cuantitativa

Puesto que en la entrada del tema 2 ya hemos explicado la teoría relacionada con la actividad realizada en el aula, hemos decidido crear una entrada a parte para que no hubiera solapamientos innecesarios en la misma entrada.

Tema 2 - Proceso de investigación educativa. Metodología.

TEMA 2 - PROCESO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. METODOLOGÍA.

A lo largo de este segundo tema vamos a conocer distintos aspectos que conciernen al proceso de investigación educativa. En primer lugar, profundizaremos sobre las metodologías que podemos emplear en nuestras investigaciones educativas. 

Proyecto de Investigación.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

Para comenzar nuestra investigación, en el aula se ha propuesto la lectura de varios artículos que nos han ayudado para conocer más detalladamente en qué consiste un proyecto de investigación y los pasos y pautas que debemos seguir para realizar uno propio.

Tema 1 - Actividad: "Deberes sí o deberes no"

TEMA 1- LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Actividad: Entorno a la temática de “Deberes sí o deberes no”, analiza ¿qué obstáculos de los citados encontraría un investigador, y cómo podría superarlos?